ACTIVIDAD 4

                                              APRENDAMOS CON PIXTON

Actividad 4: En esta actividad conoceremos los elementos de la Historieta y el uso de la herramienta Pixton, con la cual crearemos un comics llamativo sobre el Neoclasicismo Español. 

Leamos la siguiente historieta.

a) Observemos el recurso "La historieta",  para que identifiquemos cada uno de sus elementos y tomemos atenta nota de ellos, nos serán útiles para la elaboración del comics. Demos clic en el siguiente recurso.

b). Leamos detenidamente la información sobre la herramienta PIXTON.

Pixton Cómic es una herramienta Web 2.0 utilizada para elaborar Cómics a través de la creatividad y desarrollo de la capacidad lingüística y comprensión lectora.

Pixton ofrece una amplia gama de plantillas, gracias a su galería de viñetas en formato de Cómic y la gran variedad de personajes, fondos historiados de temáticas diversas, artículos decorativos para complementar y completar la escena. La herramienta también permite al usuario integrar sus propias imágenes, dando la posibilidad de subir sus creaciones a la red para incrustarlas en la presentación, con amplias posibilidades de edición y modificación. Es posible guardar las creaciones que hace el usuario.

c).Observemos el vídeo "Guía para realizar historietas con Pixton". Consignamos en el cuaderno los apuntes más relevantes que nos ayudarán en el desarrollo del trabajo. 

Demos clic en el siguiente recurso:   HISTORIETAS CON PIXTON

 

d) Ahora elaboremos una historieta para ello escojamos uno de los siguientes temas:

* Contexto Histórico

*Características  literarios

*Géneros Literarios

Tengamos en cuenta los siguientes criterios de evaluación para el desarrollo de la actividad:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD 4	PUNTAJE
Manejo pertinente de la información  leída  y resumida del Neoclasicismo.	4.0
Trabajo colaborativo	2.0
MANEJO DE PIXTON
Uso de  plantilla de 6 viñetas mínimo.	1.0
Utilización adecuada de los elementos de la historieta (viñetas, globos, bocadillos, cartelera, texto y dibujo).	4.0
Redacción coherente y clara de los textos que van dentro de los globos.	2.0
Creatividad en la realización de la historieta.	2.0

e). Compartamos el enlace del trabajo con la docente a través de la plataforma Institucional Colpegasus. 

f). Realicemos por grupo al menos un comentario en el Blog sobre la pregunta: ¿Les gustó realizar comics en Pixton? ¿Por qué?

¿Consideran que las herramientas tecnológicas empleadas en esta unidad contribuyen positivamente en el proceso de aprendizaje? 

Por último realicemos un aporte a un comentario de uno de nuestros compañeros.